Наставниците кои наградуваат или казнуваат цела група ученици поради лошо однесување на поединци во групата, на деца од 4 и 5-годишна возраст им изгледа како фер, додека поголемите деца оваа мерка ја гледаат како нефер однесувањевели Крег Смит од Центарот за раст и развој на Универзитетот во Мичиген, САД

Податоците покажуваат дека децата од предучилишна возраст го сметаат за фер казнувањето на цела група поради лошото однесување на едно дете од групата, но ова не значи дека тие се поостри или непријателски расположени кон другите деца, туку едноставно имаат различна претстава за тоа што е „фер“. Тие во суштина се поподложни на солидаризирање.

Истражувачите направија испитување на деца од 4 до 10-годишна возраст во врска со најфер начинот на наградување и казнување. 4 и 5-годишните деца во најголем дел избраа на сите деца во групата да им се додели истата награда или казна, без разлика на однесувањето.

Во првите години од основното образование одговорот се менува во рамки на едно позрело размислување, па така децата од 6 до 10-годишна возраст одговорија дека луѓето треба да го добијат она што го заслужуваат.

Ова мислење го делат и најголем дел од возрасните луѓедодава Смит

Извор: www.sciencedaily.com.