Според Сиекинен, раководител на истражувањето, првите години од основното училиште, односно од прво до трето одделение се критичен период во создавањето на здрава и безбедна врска помеѓу ученикот и неговиот наставник. Емпатичниот став на наставникот ја заштитува сликата кое детето ја има за себе.

„Важно е да научиме за механизмите кои ги инспирираат децата да станат важни членови во училишната заедница, ги мотивира да учат и да поставуваат цели, со други зборови да веруваат во своите способности во остварувањето на нивните цели“, додава Сиекинен.

Тој додава дека истражувањето ќе продолжи со фокус на родителите и нивната врска со децата како важен елемент во мотивирањето и поставувањето на целите кај децата.

Извор: www.sciencedaily.com